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各位家長都希望看到，孩子將來成為有意志力、有目標及相信自己有能力的人，，而關鍵在於家長將鼓勵運用得宜：給孩子選擇的機會、尊重嘗試的過程、引導孩子找答案，以及讓孩子保持希望。
尊重嘗試的過程
當你發現孩子正在嘗試靠自己去完成任務，家長應該給予加倍的耐性，放手由他們慢慢去做。對他們來說，這是很重要的學習過程，我們不應該奪去他們的機會和學習經驗。
當孩子不夠氣力打去瓶罐的蓋時，家長不要急著幫忙，更別以說話道出他的弱點：「我來幫你吧，你是不夠氣力的。」你可以尊重他嘗試的過程，或提供有用的方法，讓他自行採用，例如可以向他遞上一個開瓶器，說：「瓶罐的蓋的確不容易打開，你可以試試用這個。」
當孩子穿衣服時，不小心將衣鈕扣錯了位置，你也無須急於叫孩子過來，出手幫他重新將衣鈕扣一次。反而可以尊重他嘗試的過程，提出改進的方法，例如對他說：「要把衣鈕扣好，手指是要很靈活的啊。」
很多時候， 孩子都有一種傾向， 一定要把事情做得好、做得完美，如果他們未能夠順利完成，就有機會為自己找藉口說：「這不是我現時能夠做到的東西，所以我辦不到。」之後更可能因害怕失敗，未開始就選擇放棄。
可是，家長能夠為他們帶出一個信息：雖然自己不夠完美，但仍然可以自我欣賞，過程比結果更重要。這樣孩子就不會輕言放棄。
例如在孩子畫畫時，家長可以陪伴他們，一起畫相同的東西，並故意把自己的圖畫畫得不夠完美，卻在孩子面前自我欣賞：「看，我畫的蝴蝶真有趣，樣子有點似小狗，牠是一個新品種吧。」孩子聽到後，就會學習到一個道理：即使結果不完美，也不用否定自己的付出和努力。這信息對於提升他將來面對逆境的能力，大有幫助。
引導孩子找答案
孩子通常都對世事充滿好奇心，喜歡探索事情底蘊，時時刻刻都會有「十萬個為甚麼」。須知道教育的最高境界，就是令孩子保持對學習的興趣。可是當孩子發問的時候，家長通常都會用錯方法，傾向直接向他們說出答案。
例如當孩子問：「為甚麼會下雨呢？」家長可能會急不及待地解釋，但家長其實可以簡單回應：「唔……這個問題很有趣，你認為呢？」一方面可以保持孩子對尋求答案的興趣，另一方面，也是機會讓你和孩子一起找參考書、上網，或者可以建議他們找專家，問出答案。既認識不同獲取知識的途徑，也能增加親子共處的時光。
除了知識外，孩子也可能發問跟生活經驗相關的問題，例如「為甚麼每個星期我們也回去探望祖父呢？」這樣的日常問題。家長可能會回答：「祖父年紀大，自己一個人住很寂寞，我們要珍惜和他相處的時光，這才叫孝順，你將來長大了也要如此對待父母啊。」也可以簡單回應，或者採取反射思想的技巧：「唔……你正在思考，為甚麼每個星期我們也回去探望祖父。」
當孩子聽到家長這樣回應的時候，他們自自然然就會反思自己的問題，增加了他們自我的覺知能力，在腦海中已經展開了尋找答案之旅。反射思考的方法，更適用於連家長也不懂得答案的時候。這個技巧很多時候會令孩子更加好奇，主動去找出答案，甚至與家長分享，十分有效。
不要向孩子「潑冷水」
孩子大多數對自己的將來充滿憧憬及幻想。他們可以在看了一齣卡通片後，便想成為超人，對付壞人，保衛地球。家長很可能會理性地向孩子潑冷水說：「世上根本沒有甚麼超人。」或者孩子在砌積木時獲得成功感，立志將來要成為建築師，家長卻會很實際地作出諷刺：「建築師？你的數學成績這麼差，用心溫習、考試合格才說吧。」
其實在這些情況之下，家長也應該利用反射的技巧應付，一方面不會打擊孩子自信心，另一方面也可以讓孩子對未來保持希望，或者趁這個機會多加肯定。
對於想做超人的孩子，可以指出其優點：「你擁有正義感，希望保護弱者啊。」當孩子表明志願，也可以複述：「你認為自己砌積木很出色，並且打算將來成為一個建築師。」這樣可以提升孩子的自覺能力，進一步深化他們的自我肯定，讓他們相信自己擁有能力。
回顧 : 【孩童心理發展 (5)】提升孩子主動性
