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【成就右腦孩子】讀寫障礙徵狀 及早正視

家長可能會遇到以下頭痛問題:為甚麼孩子認字能力那麼低,默書記誦一團糟,寫字改上十遍仍是錯?孩子會不會患有讀寫障礙?

 

甚麼是讀寫障礙?

有讀寫障礙的孩子,因為左右腦功能異常,導致他們不能像正常孩子一樣學習。

人的腦袋分為左右區,左腦負責理性思維,包括語言學習、知識和邏輯整理,儲存所學;右腦則統領五感、分析圖像、主宰創意和情感,藝術天賦都來自右腦。不過,並非每個人都可以左右腦同時好好運作,讀寫障礙就是其中一種,被納入特殊學習障礙之列。但讀障人士當中,不少人天才橫溢,有意想不到的成就。

 

讀寫障礙6大徵狀

讀寫障礙由腦神經異常引致,屬先天腦神經疾病,40至50%患者遺傳自父母。一般會有文字辨識障礙、排字障礙、文字解碼障礙,視乎他們左腦內哪個區域(文字區、視覺區、語言解碼區、運動區或寫字區)出了問題,按情況分為閱讀、寫字、數學、語言理解、語言表達、語音等障礙及口吃問題。

患者普遍會有以下徵狀:

‧掌握不到常見的語文規則和文字結構,例如筆順

‧認字或默書時有困難,常常寫錯字

‧不懂得串英文生字

‧難以組織、朗讀或撰寫文章

‧閱讀速度很慢

‧錯誤理解別人的話

 

於衞生署接受評估

據*立法會資料顯示,2015至2016年度香港只有 19,390名在主流學校就讀的中、小學學童被評估為有特殊學習困難。但教育界估計,仍有大量潛在學障學童未被識別,家長如懷疑孩子有讀障問題,應立刻正視,以保障孩子的發展。

2006年起,特殊學習困難(包括讀寫障礙)已被列入「殘疾人士條例」,進行個案登記可獲法律保障權益。教育局建議初步被評估為有特殊學習需要學生的家長帶孩子到衞生署兒童體能智力測驗中心 (www.dhcas.gov.hk) 接受全面評估。自2010年起,教育局規定學校要為每位學童進行簡單學習障礙評估。

懷疑孩子有讀障的家長,應正視問題,曾有讀障人士提醒家長,應接受校方的建議,帶孩子做全面評估,予他應有的保障。

 

*資料來源:香港特殊學習障礙協會官方網站

 

原文刊於《FAM樂活家》第13期