【深度與闊度】過來人分析 英美升學大不同

聖保羅書院中學畢業，然後到美國南加州大學攻讀歷史和文學，再去英國牛津讀公共衛生碩士課程。香港牛津劍橋校友會前任主席、八十後黃志安(（Michael），曾經在英、美兩地就讀大學，他指別以為兩地都是說英語，就一定適合子女。Michael 點出兩地在教育文化上的差異，讓各位家長可以早點知道小朋友較適合哪個國家，及早部署。

美國講求全人發展

Michael指出，美國的大學在成續以外，更重視學生的課外活動。他指不止公開考試成績，假如學生在校際比賽獲得獎項或者表現傑出，也會大大爭加獲取錄的機會，「假如你能表現出在美術、音樂或體育方面的才能，他們都會非常欣賞，也一併給予你獎學金，好像請你去讀書一樣，讓他們到當地培訓，為學校爭光。」

他指美國的學校懂得激發學生的內在潛能，他舉例，他入學時，剛巧不同的學會招務會員，他留意到馬球學會，然後負責人叫他試玩，「他們相信每個人的潛能無限，每個人都應該得到均等的機會，讓你感到只要你願意嘗試，甚麼都有可能。」

「事實上，美國的大學是很願意資助課外活動。」而最後，Michael只是用了兩堂，已學會控制馬匹，「教練說：『「你上馬啦。」』我強調了四次我不懂呀，他依然堅持叫上馬，並便跟著做他，最終一步一步慢慢行，就學會了。」」現在Michael已經成為四處比賽的馬球員，最近於澳洲舉行的世界杯擔任國際馬球入球裁判。

在美國讀大學另一好處，是不用太早決定讀甚麼科，Michael說：「如果尚未知自己對哪一科有興趣，可先揀undecided，好多同學會用一兩年時間，探索不同科目，到第二年之後才定下讀哪一主修科。」他自己雖然
一早揀選了歷史科，但制度容許他分配學分去兼讀天文、意大利文、爵士樂研究，甚至社交舞等等。

英國比較講求深度

相對美國，他認為英國大學注重學術的鑽研，非常重視入學成績要求較高和個人對學科的熱誠，「你申請學位時，已經要對你自己對所選的學術知識範疇圍表達出一定程度的了解，有甚麼貢獻及想法，當你成功畢業時，你很大機會已變成了該科的專家。」

他指出，英國對選科制度的自由度較小，但勝在夠深度。「有別於美國，學生基本上是難以轉科的，中途轉校繼續學位課程（transfer）的可能性也是極低。到英國升學的學生須要非常清楚自己的興趣和路向。」Michael認為，發早知道英、美大學兩種操作文化和制度的分別，並考慮到了解小朋友孩子自身的特質，便很更容易作出適當的抉擇。