【放眼天下 ─ 德國#4】教育工作者何潔凝：幼稚園老師，不是教師？

何潔凝 (Ada)

遠嫁德國前，曾在香港做了三年中學老師，身心疲累。現於德國一間雙語幼稚園任教，重燃對教育的熱誠。細說德國教學點滴，反思香港教育。

初到德國上德文課時，老師要我們講講自己的職業，來自西班牙的同學是幼稚園老師，於是她介紹自己為「Lehrerin」 (教師)，但老師立即更正，在德文中，幼稚園老師不叫 Lehrer (教師)，而是叫 Erzieher (教育者)。

我心想，德國人的階級觀念可真重，教中學或幼稚園都是教師，為甚麼要那麼覇道，教幼稚園的就不能稱為教師，這可是明目張膽的歧視！直至我正式在德國幼稚園上班，到現在一年多了，才慢慢真正理解「Lehrer」和「Erzieher」的分別。

除了品格 甚麼都不教

究竟兩者有甚麼分別？「Lehrer」一字源自動詞「lehren」，指「教」。「Erzieher」則從動詞「erziehen」而來，意思是「培養」及「教養」。

顧名思義，「Lehrer」就是我們一般理解的教師，他們會帶領課堂，教授學生知識。但要明白「Erzieher」箇中的意思，必先從了解德國幼稚園開始。每天小朋友來到幼稚園，沒有「課」，也沒有「堂」，向老師報到後，便可以去玩，幼稚園內沒有書桌，只有飯桌；沒有教科書，只有故事書。

「Erzieher」不只是老師那麼簡單，我也只能盡量把它翻譯成「教育者」。爸爸媽媽不用教中英數常，但要以身作則教你待人接物，讓你成為一個有教養的人。當教育者也是這麼一回事，先要培養好孩子良好的品格，而練字背書的事，還是留待他們上小學再說。

像親子多於師生

於是，幼稚園老師也不只是老師，他們每天跟孩子相處六至八小時，以德國大部分幼稚園生八時多便睡覺的習慣來說，不少孩子跟老師的相處時間，比跟父母相處的時間更長。早上，老師會在晨圈（Morning Circle）中跟孩子一起坐在地上，中午也會跟孩子同桌吃飯，老師不是站著講課，而是讓孩子依在身旁講故事。所以孩子和老師的關係，的確像親子關係多於傳統的師生關係。

在幼稚園裡，師生之間也不是由上而下的關係。德文中的「你」有兩個講法，一個是尊稱「您」（Sie），另一個是「你」（Du）。在幼稚園，孩子和老師都用「你」作稱呼，或以名字互相稱呼，老師不會連名帶姓稱呼孩子，而孩子也不尊稱老師為「老師」(Miss) 或「先生」(Mr)。在孩子面前，幼稚園老師不是高高在上，而是父母以外一個學習的榜樣。

讓孩子撒嬌 給他們安全感

之前在香港當中學老師，習慣要跟學生保持距離，但原來在幼稚園，適當的身體接觸，卻是師生之間建立良好關係的重要一步。每個孩子的個性都不一樣，有的孩子很酷，有的卻愛撒嬌，喜歡衝來抱著老師，或是坐在老師大腿上。

這些愛「撒嬌」的孩子，喜歡透過擁抱等身體接觸獲取安全感。明明可以自己扶著扶手上落樓梯，但有時他們會想伸出小手拖著老師。這時候，老師也會拖著他們走。雖然老師要幫助孩子學習自理，但當我們伸手拖著他們走，他們得到的是安全感。在學習過程中，我們放手讓孩子自己摸索是最佳方法，但不代表我們要由得孩子孤軍作戰。適當時候讓他們撒撒嬌，給他們一個擁抱，讓他們懷著滿滿的安全感，在人生的路上一直走下去。

「嚴師出高徒」這句話不無道理，但無論幼稚園老師還是父母，我們的責任都不在於訓練出「高徒」，而是建立其良好的品格，加強他們的安全感，也讓孩子學會日後如何解決問題。傳授知識的任務，是孩子上小學、中學甚至是大學時教師的工作。

現在的我，視「教育者」這稱呼為一個光環。為人父母，有太多事要兼顧，開始對自己該為孩子做些甚麼感到困惑時，請記得，當孩子的教育者，才是父母的天職。