【教養】待人處事要感同身受

父母關心子女是理所當然的， 子女遲回家便會擔心。孩子在外耍樂， 忘卻時間， 未能感受到父母的擔憂。父母對他們的訴說， 也不一定可以聽入耳中。為兄者對弟妹的關心， 親身感受到父母的憂慮， 更勝言語的訓誨。他有了深刻的印象，以後絕不會做錯。以兄長身份， 訓勉弟妹， 更具說服力， 更容易被接受。

父母角色戰略

很多家庭對教育兒女都採用嚴父慈母或慈父嚴母的方法，這是違背了心理教育學家認為對兒女的「管教應該一致」的理論。一鬆一緊， 一嚴一慈是緩和緊張氣氛的好方法， 但卻容易引起小朋友的誤會。他們未能分辨對錯好壞， 忽視了自己的偏差行為，難作改善。嚴厲的方法多不為兒女接納， 久而久之， 父母子女的感情便產生差異，影響了家庭的融洽。

在教導孩子時嚴慈要適中，切不可因為自己的情緒而對事情的嚴重性有判斷上的差別， 應嚴時慈， 應慈時嚴， 造成灰色地帶，使子女無所適從。父母在孩子犯錯時，很多時會留待另一方處理，這是嚴慈不一致的一種變化手法，不可採用。

不論任何一方， 在發現子女有過失時， 應立即處理，這樣才可以讓孩子即時明白錯誤的所在並改過。

待人處事   互換立場

待人處事方面， 能夠互換立場， 感受對方的處境心態， 推己及人， 同樣重要。若只顧自己， 對對方的言論解釋充耳不聞， 總難達成協議， 事情亦不能解決。但是若從對方的立場設想， 明白對方感受， 便容易聽取他人的道理， 接受意見，找到解決方案，令雙方達成協議。把握機會教導孩子，可從兩方面入手：就事件本身作為教材，向他們說明事理；同時在其他待人處事方面，也可作出指引，教導他們如何處世為人。

嚴母慈父？

大龍出世了。當務之急便是要好好商討撫育大計。老虎仔很認真地徵求傻大姐的意見。「嚴父慈母是常用的戰略， 聽說此招很收效。」不假思索地開口道。

「這麼普通。此招收效？ 我們不能用此招。」老虎仔搖搖頭，不表贊同。

「那麼來招嚴母慈父吧！ 效果也許不錯。」傻大姐順口回應老虎仔。

「此招行得通，你又怎會有這麼多頭痛弟子？行得通，學校的訓導組就會受你們這班嚴母們歡迎。誰不想如此輕易便能在學校立功呢？」

「唔！ 來個嚴父嚴母。父不教， 子有過； 教不嚴， 師之（痛）楚。」