【星星孩子-專題故事】自閉兒童的孤獨星球

智力正常的自閉症學生，部分如Mimi的兒子般，可以循幼稚園I位進主流學校，設I位的幼稚園會有受過特殊教育培訓的老師照顧SEN學生，確保可以幫助他們融入課堂，與其他同學一同學習。

負責照顧SEN學生的資深幼稚園教師馮老師指，近年所屬幼稚園取錄的自閉症學生數目增加，每年都有一、兩個，其次是專注力不足或過度活躍學生。她說若看到幼兒較同齡孩子少說話、渴睡，便應留意是否自閉症的徵狀。
「自閉症五花八門，他們一般不愛親近人、會鸚鵡式說話、跟人沒眼神接觸，但現在有些卻會衝過來攬實你。籠統來說，他們在溝通、社交和處理情緒都有困難，說話時不對題，不懂回應深層次問題，例如怎樣、為甚麼、哪時等等。」

單對單重複訊息 圖解步驟
由於自閉症的孩子思考的時候可以一直不說話，很多時也跟不上課堂，所以要給他們「洗腦」：「要預告日程，重複對他說『現在要做XX』，不要給他空閒下來，以減少『遊魂』時間，他們很難接收言語、聲音，要用圖講解，例如教玩滑梯，要分別畫一條滑梯、行上去、坐低、滑下來。」馮老師說，自閉症孩子沒有舉一反三的能力，但寫字、讀字、繪畫則沒有問題，只要不停重複，他們會「收到」訊息的。「在家要多花時間，跟他們一起看書、讀書。不要只對著電視，這只會令自閉症孩子學會背電視內容。」馮老師說，幼兒尤其自閉症孩子更需要雙向溝通：「父母即使是帶他們去超級市場教他們買東西，他們都有得著，」若是任由他們經常接觸卡通、手機遊戲，他們更加不能走出自己的世界。