【最重要的特質】過來人分享 名牌大學收生準則

牛津大學前任校長賀慕敦教授（Prof Andrew Hamilton）曾來港，說過他們的學生對學習充滿熱情好奇心，這亦是牛津大學收生要求之一。現任校長理察森教授（Prof Louise Richardson）也提過，牛津的學生需要自由的思考，去探究和表達己見。

聖保羅書院中學畢業，然後到美國南加州大學攻讀歷史和文學，再去英國牛津讀公共衛生碩士課程，香港牛津劍橋校友會前任主席黃志安（Michael）能成功考入英、美兩地的大學，他認為兩地均要求學生要帶創意思維。

然而在出版社工作時，曾接觸過不少幼童，發覺他們根本沒時間天馬行空，「現時的家長安排子女學很多興趣班，訓導小朋友十項全能，令到一日二十四小時密麻麻，時間都不夠用，根本培養不到小朋友的好奇心、熱情和自主思考。」

 「我聽過有小朋友問父母問題，點解天空係藍色？但家長基於時間緊迫，有些會索性告知答案，有些家長會打住小朋友，甚至話小朋友煩，這樣是會令到他們不想再問問題。」他認為即使家長不懂回答，可以反問小朋友說：「不如你話個答案俾我知啦。」

他指出，不要浪費每一個可與小朋友溝通，甚至問他們問題的機會，即使每天只是短短數分鐘。「家長放工回家，小朋友拿出畫作給你看時，不以推說累而不珍惜這個和他們溝通的機會，可以問下你畫甚麼呀？為甚麼畫這個？為何要這樣畫？」

他又舉個列，有份功課，老師問：「What is the greatest force on earth?」小朋友答：「Love」Michael說：「老師可能是預計你答物理學上的東西，在一份家課來說未必準確，但家長千萬不要就此就小朋友是錯，可以藉此問他為甚麼這樣答，引導他去思考。」他指海外名牌大學面試時，面試官往往就是問這些不著邊際的題目。

創意由小時候培養

他指大部份著名大學的教育均要求學生有創意，因為他們的學生不止是知識的載體，要有自己的意見及想法，學生應該學會用知識去找尋另一種知識。這些創意思維，正正就需要在幼兒及小學就要開始培養。

他笑言，自己亦曾是一個「受害者」，「因為要考好成績，只係需要讀書同埋讀書。」最終雖然成績不錯，但原來當日考入牛津，亦非一帆風順，要考第二年才成功。「因為牛津要求你寫一份個人陳述去介紹自己，我回想自己寫得唔係咁好。」被人拒諸門外，不過Michael沒有放棄，再次報名。

 「我第二次會好有策略地去寫，對於為何有興趣讀牛津，不可只是個人的故事，要寫的深入一點，好像你想跟某一位教授，而你對於想報的科目有甚麼目標、研究方法，在學術上帶來甚麼新意和觀點，你有否潛質去填補某些知識上的空白。」