【FAM 視野 】盧詠詩：年齡 + 身高 選學樂器先決

很多家長都會有類似的查詢：「我的小朋友四歲，可以讓他學甚麼樂器？」對音樂沒有太多認識的家長，的確很難作出判斷。家長可在小朋友入幼稚園後安排學樂器，一般有兩個因素要考慮：一、孩子本身的意願；二、孩子的年齡、身高和手的大小。不過，很多時孩子會「以貌取人」選取樂器，家長可以按孩子的年紀選擇，四至六歲小孩，可由鋼琴和小提琴開始。

文：盧詠詩  資深記者，自幼習琴，曾赴上海音樂學院深造音樂教育，近年轉職音樂教育工作，並開辦Bravo Music & Art Studio音樂學校，希望建立愛音樂的下一代。

早前從報章上看到有茶餐廳辦「放題」，覺得很有趣，當下靈機一觸─不如我們音樂中心也來個「暑期音樂放題」，讓學生多接觸不同的樂器，滿足家長及小朋友對不同樂器的好奇，再按喜好選擇學那種樂器。

這構思聽起來有點奇怪，但有很多家長都想讓孩子多嘗試再選擇。要照顧孩子學樂器的「意願」，除安排試玩不同樂器外，父母可以帶他們聽聽音樂會，或者看看相關的影碟，再問他們的意見。不過，這個測試法很難作準，小朋友未必懂得樂器的特質，很多時只是「以貌取人」，憑樂器的外觀決定學甚麼，父母可以再考慮孩子的年齡及身材再行決定。

四至六歲首選鋼琴

四至六歲小孩應先學甚麼樂器？「鋼琴」。對於年紀還小的孩子來說，坐在鋼琴前雙肩放鬆、雙手垂下放在鍵盤上的姿勢是最自然舒適的，至少，毋須提起重甸甸的樂器，若孩子坐在琴櫈時雙腳不夠長著地，我們可在地上放一張小櫈，讓小朋友雙腳「著地」變得有重心。

此外，鋼琴琴鍵排列是由低至高、左至右排列，換言之，左手負責低音、右手負責高音，DO音至TI音一個一個順序、重覆地排列，只要讓孩子掌握琴鍵分為兩個黑鍵為一組、三個黑鍵為另一組，他們很容易便可以以圖像記憶掌握各個音高，一個已調音的標準鋼琴，按下琴鍵便能發出準確音高的聲響，對初學者而言較易掌握，也可幫助訓練音準。

有「樂器之王」之稱的鋼琴可同時彈出樂曲的和聲（一般以左手作伴奏）及旋律部分，這使學生在學習樂理時能較易掌握和弦、和聲部分。加上鋼琴鍵是以圖像表達音高，在作答樂理題目時也要先畫出一個鍵盤再行思考，我從多年教學經驗中得出結論，有「鋼琴底子」的學生的樂理考試分數一般會較其他學生高！

鋼琴+小提琴＝理想組合

若要再多學一種樂器，我會建議小提琴。小提琴本身有不同大小，從4/4到1/8，甚至有1/16及32/1大小的小提琴？孩子可按手臂長度選用不同大小的琴。有很多人會認為拉奏弦樂器時很難掌握音準，但我覺得如果老師對學生的音準要求夠嚴格的話，透過反覆練習、在指板上點上標號，反而對培養音準概念很有幫助。對於同時學習鋼琴的孩子來說，琴鍵上的音高及音準概念可以在拉小提琴時派上用場。

有一點家長要注意，對於活潑好動的孩子（尤其男孩子）而言，要他們長時間保持正確的拉琴姿勢，確實是在挑戰他們的耐性及老師的包容底線！故在拉琴時，可以讓小孩子每十分鐘休息一會，期間玩一些音樂及節拍遊戲，這樣才可以讓學習小提琴更「細水長流」。除了西樂，四至六歲的小孩子也可以選擇中樂樂器，下期再談。

原文刊於FAM《樂活家》 Issue 13