【STEM天下】專家分享 揀選STEM 興趣班心得

近年學界流行STEM，（即Science(科學）、Technology（科技）、Engineering(工程）及Mathematic(數學）），坊間隨之而來，多了不同的STEM 興趣班，原來揀選那一類，都是一門學問。樂善堂余近卿中學文可為副校長指界別中有兩個教學法，「學了才玩？」或者是「玩完才學？」

文副校長指假如STEM興趣班給人好好玩的感覺，但最終學不到知識，「那不是如同去主題公園玩？」但如果只學，但不好玩，卻提升不了小朋友的興趣。他舉例說：「很多學整四驅車的班，如果教你跟著程序，然後整好架車，玩完就拍拍手走，那是不夠的；導師應該要教你改變變項，如換了大車輪後，車會行得更快或更慢？」過程中會教小朋友歸納所觀察到的東西。

他指試過去某學校觀課，老師教學生寫CODING（程式編碼），小朋友跟著做，很快就可以成功令物件轉到圈，但他發現一旦把中間某些變頂改變，小朋友就不動再令該物件轉動，「無錯，小朋友好想每物件轉動，但他們只是學習到如何小心地抄CODING，而沒有融會貫通。」

他認為如果那一個課程，能夠成功引導小朋友發問問題，而多於答對問題，那就是一個好的課程，「懂得問問題的小朋友，某程度上可以就是比懂得答問題的小朋友叻。」

他指其實STEM的意義，在於給可利用科技，從人文導向思考，如何改善日常生活。而學習STEM的過程，並非只在發明，也要在於與人溝通。

他回想學生曾發明一個提醒老人家出門時，煲燙熄火感應器，產品在一次比賽中獲得大獎，後來有次機會，要外出向普通市民講解，學生發現他們雖然是產品的設計者，卻未能完全把概念成功向大眾演繹，因而有點失落，「返學校之後，他們主動找語文科老師教他們演說的技巧，下次再有機會介紹產品時，他們的表演進步了很多。」

哪裡學STEM？

除了部份中小學有自設STEM課程外，坊間有不少興趣班，文副校長提醒青協及科學園等機構，不時提供的STEM課程，其實比坊間一些昂貴的STEM課程更程實用，家長可按子女需要及興趣而小心揀選。