不斷往前移的起跑線——陳惜姿

小女讀幼稚園低班時，開學一個月，執筆仍是不穩，方法仍是不對。她常把中指貼著食指，我教她中指要放在鉛筆下面，但她寫每個字，手指都會自動走上來，我又要叫她放回去。可想而知，寫一頁字有多辛苦，她和我有多累。

多年前，我替兒子選幼稚園，知道有些學校要求學生K1已要寫字，但小孩子的手指未發育好，根本不應執筆寫字。我們選了一間不追求「贏在起跑線」的幼稚園，哥哥快快樂樂讀了三年，我不認為他現在輸得很慘。

於是妹妹入讀同一間學校，面對同一名校長，同一班老師，很多都是我認識的。可我發覺她的功課比幾年前多了，印象中哥哥當年沒這麼多功課，於是向老師反映。

小一功課愈來愈多

老師苦笑說，的確，小一的程度愈來愈高，幼稚園也不能落後太多，否則到時銜接有困難。所以她教書的這幾年，在同一間學校裡，眼見程度愈來愈深，功課愈來愈多。

她很客氣，用「不斷更新」來形容，我卻覺得很有問題。這不是個別學校的問題，而是整個社會的問題。

可能因為小女是「細女」，即是在年尾出世，比同班同學小半年，手指肌肉未發育好，專注力又不強，故要她做功課像拉牛上樹，我做家長囉唆特多。有人硬要子女遲一年才開學，我又覺得沒必要。

我無意玩這遊戲，甚至覺得大家已有點麻木，認為「存在就是合理」，可我身不由己。那條不斷往前移的起跑線，到底何時才肯停？

聽聞現在已出現了幼稚園面試班，即是要一、兩歲的孩子接受訓練，學習應付名牌幼稚園面試，這是多麼荒誕的現象。若外國傳媒知道了，應該有興趣報道的。

文章出自《管教，一輩子的倒瀉籮蟹》陳惜姿

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