不要當創意「劊子手」

十多年前，我和太太放棄建築師的事業，毅然跑去成立畫室。回想當初，為畫室的宗旨及教法費煞思量：選擇單單教學生繪畫技巧，抑或以導人思考創作為主？當然，我們選擇了後者。要教出一個個喜愛自己創作，不愛左抄右仿的學生，導師與學生都要付出無比耐性與恆心。說老實，有時我們在畫班常見的怪現象是︰學生難教，家長更難教！

一堂才畫一個生果？

即使是幼兒班的學生，來到我們的畫室，我們也只提供顏色之母：紅、 黃及藍三種基本原色，為的是訓練他們自己調色。這技巧對於習畫的人來 說，是十分重要的基本階段。紅加黄變橙；黃加藍變綠；藍加紅變紫……口 訣不難上口，但實行起來真有點難度。要反反覆覆的嘗試，才有些微或不明 顯的進步，尤其那些只有四、五歲的小孩們！成功調出綠色時，沒經驗的他們只要加了少許紅色，就已變成不討好的 啡色，但這樣才能汲取經驗和進步！一早為他們安排好所有色彩，只是「糖 衣毒藥」──有不少例子，十多歲才來跟我們習畫的學生，帶來過往色彩斑 斕的畫作給我們看，後來我們知道，學生連最基本的「肌肉」顏色也不懂得 調，皆因從前畫室老師，每次都為他準備好所需的色彩，為的是討好家長！

一個半小時的課堂裡，小孩子其實以畫筆，經歷了一場「色彩」歷險。 但我觀察到的，是家長們和家傭姐姐們在接小朋友放學時，還未仔細聆聽小 朋友的「色彩之旅」後感，已無情地指著畫作罵︰「What a mess！畫得太 糟了！」當孩子們努力地畫畫時，大家不是鼓勵他們，相反是當頭潑一盆冷 水！剛萌芽的創意幼苗，是否給父母們親手浸沒了呢？

又有一次，中班裡一個畫得不錯的學生，能適度運用他的繪畫技巧，畫 了一個有層次和肌理複雜的「翻鬼佬荔枝」，我聽見家長說：「一堂學費才 『買』得一個生果？！」身為繪畫導師，是否要學習遷就這些家長，每堂都教畫金銀珠寶呢！

帶兒子到畫室「寄居」耳邊常聽到：「劉Sir 、Ms. Lee真替你們開心，有劉見之這個畫畫那麼 出色的兒子，真令人羨慕！」但我認為，如見之般有繪畫天份的小孩子，其實香港有很多，不過見之生於一個愛體驗藝術創作的家庭，成為我們「畫筆家庭」的「白老鼠」，讓他的天份得到發揮。今天見之和禹之（二子）分別 已六歲和四歲多了，回想過去，有不少令人再三回味的體驗片段！

見之是在香港人永世難忘的SARS（非典型肺炎）後，第二個秋天出生的。還記得當時人人都很緊張初生嬰兒，把他們放在防守嚴密的家居中成長。我們卻將三個月大的見之帶到畫室「寄居」。畫室一角擺放了一張嬰兒牀，在課與課之間給他餵奶。不少相熟的家長，也曾替這小鬼餵過奶、換過尿片呢。日子天天過，見之在小小的牀邊站起來了，不時「咔、咔」聲地向來上課的學生，展露好奇的笑容，有一次更跨出牀，像「不倒翁」般跌在地上（當然安全著陸）！自此奠定了他愛笑、開朗、不怕陌生的個性。

作為創作教育者，我們真的不想浪費人生成長期中，頭數年最寶貴的智商發育期。要是讓兒子呆望家中房間的天花和牆壁度日，我寧願在安全環境下，讓孩子早點認識、看看多姿多采的世界，培養其求知的習性。

一家四口塗鴉「浴」

很多香港家庭，因怕小孩子把家中牆壁或地板給弄髒，而不給孩子們塗鴉的機會，假期也總是去購物。於我們而言，最想看到的莫過於兩個兒子，齊心合力動腦筋、搞創作。

我們在禹之一歲左右時，特別裁製了一幅5呎乘5呎的帆布。每逢假期，都會鋪在客廳中央，將不同色彩的顏料倒在上面。身穿短袖衫褲或舊襯衫，四口子就如泥漿摔角般在帆布上用雙手混合顏料衝呀衝、轉呀轉、畫呀畫……半天就在笑聲中度過了！待見之年長些，我們便索性特別訂做了一幅2米高的白板，掛在家中牆上讓他們畫過夠！

小孩子，特別是男的， 最愛英雄人物，如Superman、Iron man、Spiderman，就連不是人形的Transformer也不放過。但一個一個的買給他們不是辦法，我們也下令親朋戚友不要向他們「進貢」。

我們來一招「將欲望化為創作推動力」，鼓勵他們做面具模型，兩隻小鬼你量度我臉的寬度，我量度你臉的長度，在畫紙上各自畫出獨一無二的1比1面具來，有時還會製作不同配件，如手錶，腰帶等。他們亦會堅持戴上英雄面具和裝備，充滿自信的走到大街，向路人展示。當有人認出他們創作的人物時，更會大拍手掌！結論是，將孩子的注意力轉移至創作上，絕對是雙贏的：我們的荷包省了不少，兒子的自信與創意亦漲了不少！

原文刊於FAM《樂活家》2012年5月號