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何美儀:親子閱讀的出發點是愛(上)

孩子的思維就是天馬行空,只要兒子有興趣,何美儀甚至不介意讓他們看一些「曳仔書」,不怕他們會學壞。”Captain Underpants” 系列中就有這麼一個情節:主角將一包包麥當勞茄汁夾在廁板,令其他人一坐下來就沾上一褲子茄醬,看得兒子哈哈大笑。她當時問兒子會否模仿這類行為,兒子一副理所當然的樣子說:「當然不會啦,一定會被人罰,你以為我是蠢蛋嗎?」

「小朋友是有這種想像力,亦知道在現實世界不會這樣做。但在看書的過程裡,他發洩他想做的事,每個人的內心也有黑暗面,你情願他真的去做,還是在故事世界裡大聲笑、發洩出來?」

強扭的瓜不甜,何美儀認為,父母要用心地與孩子聊天,觀察他們的興趣,不能一股腦兒給他們灌輸知識,或要求他們過早看艱深的書:「父母要知道孩子能夠做到什麼、不能夠做到什麼,你揠苗是沒用的,(孩子)做不到就是做不到。」

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親子閱讀 培養美感及價值觀

她強調,親子閱讀不光是呆坐著看書,而要讀出聲來。多朗讀不止能讓孩子調整發音,更能培養他們的自信心,使他們在英語路上不再覺得挫敗:「現在很多小朋友,莫說是講英文,就算叫他們朗讀也不願意。因為他們覺得自己不會讀得好,會逃避。他們讀出來時發覺好聽,自然會繼續讀。」

其次是價值觀、美感、想像力的培養。何美儀拿起英國作家 Michael Rosen 的作品 ”This is our House” ,生動地講故事:主角 George 以紙箱建了一間小屋,卻不肯讓任何人進來玩,後來他上洗手間,其他孩子便趁機佔領小屋:「我說到一半的時候就會先停下來,」她翻到 George 發現其他人擠進小屋那頁:「然後問小朋友,如果你是 George,你會怎樣做?這個就是猜想的能力,讓小朋友想出所有可能性。」

家長進而能談起自己有否試過不肯與人分享,或問孩子有沒有類似的遭遇:「希望讓孩子明白每個人都有他曾經自私的時候,不可以說他錯,人人都會有這種經歷,重要的是你懂得什麼是自私時,你也懂得分享的快樂,這個是情感、價值觀的培養。」

不同畫風的繪本也能引領孩子進入「美」的世界。何美儀拿起 Anthony Browne 的作品 “Willy the Dreamer” :書中的猩猩化成貓王皮禮士、《綠野仙縱》的機器人、科學怪人,又能變得像山一樣大,有許多值得玩味的細節,連猩猩的毛髮也是一根根地描畫出來:「香港孩子在學校對於美感的培養,其實是很少。我們有視藝課,但常常說『點線面』、有多少種顏色這類技術性的知識。繪本對於藝術的培養,就是個很好的 model。」

 

(待續)

 

何美儀推介書籍:Oxford Reading Tree系列