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何美儀:親子閱讀的出發點是愛(下)

 

何美儀提倡,親子閱讀應該從小做起,並以愛與幸福為基礎。可是,未必每位家長均有這種意識,每每在發覺孩子接受主流教育、並變得討厭英文後,才大為焦急。讀到小學五六年級的孩子,還來得及做親子閱讀嗎?

撰文︱彭曉婷          (照片由受訪者提供)

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「貧者愈貧,富者愈富」

「很難,真的很難。去到小五、小六,孩子由英文而來的挫敗感累積得太久太深,好難好難。」她搖頭嘆息,沉吟一陣又說:「不是說不行,但家長要對自己有信心,以及預算要付出更多的時間。」其次是孩子的思維能力已去到較高層次,十一二歲的學生大多能看偵探小說了:「你再叫他做看這些(繪本),他們會覺得『低能』,思維能力跟閱讀能力差太遠。這時就要找到小朋友超級喜歡的書,就算多難也好,他們都會覺得過癮。」

無論是中文或英文的繪本,所涉及的詞彙量遠多於日常生活應用的數量,看得多書的孩子,無形中儲下大量的常識及詞彙,日漸拋離抗拒閱讀的孩子:「富者愈富,你愈看得多、儲得多,愈有自信,並覺得自己能看明更多書。貧者愈貧,你一開始不去看,愈來愈遠離書本,鴻溝就是如此擴大。」

這並非孩子懶惰之過,而是他們缺乏合適的環境與鼓勵,在學英文的路上跌得太慘重:「沒人幫他,學校不斷打沉他,還說要做閱讀報告,只會『死多兩錢重』。父母又不懂,只懂說『你看隔壁的小朋友多高分』,終日指著他來罵,令他愈來愈不喜歡(閱讀)。」

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「他不會再跟我說story time」

一些家長遲遲下不定決心做親子閱讀,大抵因為生活忙碌,為口奔馳,沒有時間跟精力陪孩子看書。然而,這段親子閱讀的時光其實比想像中短得多,一去不返。

「父母自己看一次故事書、聽一次CD,五分鐘已預備好。我整天跟家長說,你不要告訴我你沒時間,你沒可能沒時間,你講電話都講到十五分鐘。我只是要你每天花十五分鐘(做親子閱讀)。問題是你怎樣看待『看書』這件事,如果你認為這很重要,你一定抽到時間,就像你認為吃飯重要,一定抽時間去吃飯。」