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張灼祥 :父母聽不進的話

從前我們愛說︰徬徨少年時。如今則變成︰焦慮父母心。眼見昔日的青少年,如今是年輕父母,成為小孩子的父親、母親。他們年少時,不一定感到徬徨無助,倒有年少不知愁滋味。時間飛逝,瞬間昔日年輕一族,竟顯得焦慮不安,不是為了自己,是為了他們的下一代,是為了他們的孩子將會到那一間小學就讀而擔心起來。

 

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投身香港教育界逾四十年,曾任多間中學校長,退休前為拔萃男書院校長。主張父母應適時放手,給予孩子更多成長空間和自由。

 

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為了帶孩子面試請了一次又一次事假,勞心勞力都是值得的。只要孩子可以入選,可以明年九月入讀他們的首選學校便好了。退而求其次,次選也可接受,是不自覺的真情流露。

 

船到橋頭自然直

天下父母心,他們的患得患失,乃屬常規,並無例外。不能說他們錯,不能說辦得出色的學校那麼多,不能去這一間,去另一間也一樣,去第三、第四間亦無不可。這樣的話,他們聽不進去的。小孩子面試日,最緊張的不是孩子,而是父母。

 

孩子開開心心面試去。從面試室踏步出來,父母會第一時間追問︰「考得怎樣呀,知道怎樣回答問題嗎?」小孩子的回應︰「很好呀﹗老師稱讚我呢。」「問得深不深呀?你怎樣答呀?」父母仍不放心,希望孩子多講幾句。「我知道怎樣回答呀。」孩子回答得那麼快,那麼肯定。孩子顯得那麼輕鬆,自在。父母更不安,更擔心了。
還是想對顯得焦慮的年輕父母說︰「不用緊張的,『船到橋頭自然直』。」那不是用來安慰人的說話,而是說出一個事實︰天下事,到頭來總有一一張小小的白卡紙,上面有著孩子塗的顏色,有著孩子寫上的
簡單字句。一句多謝的話,由孩子寫下來,已教父母開心好半天。不要小看這一句話,這一行字,只要小朋友明白說這句話,寫這句話的真義,便夠好了。

 

小孩子成長期間,懂得基本禮貌, 知道在適當時候,說句多謝,而又肯向父母說︰「我愛你。」父母聽了,那會不開心的呢?不要小看那一句來自孩子的真心話,不管是說出來,還是寫下來,父母都愛聽,都愛看。就如父母對孩子說,一句兩句鼓勵的話,對孩子來說,比收到甚麼名貴禮物,更有意思。

 

孩子獲益的時刻
小朋友都愛聽故事,老師講故事,他們愛聽;父母講故事,更好,更愛聽,沒有比晚上向孩子講故事的了。親子活動,假日到郊外一日遊,到沙灘堆沙嬉水(比到泳池游泳好多了),屬指定動作(偶然到商場
無妨,就是不要每個星期都去),晚上與孩子一起閱個可讓人接受的局面出現,何況是小孩子入學這樣
的事呢?
當然,事無分大小,別人看來微不足道的事,對於有關的人而言,那可是頭等大事。你沒有小孩入讀小一,自然可說風涼話。我想孩子入讀心儀小學,有何不可?為此,我們顯得緊張,人之常情呀!是的,那是很自然的反應。著緊,便顯得緊張,太想心想事成,便顯得不安。五分鐘的面試,決定小朋友會否被取錄,能不為此而心緒不寧麼?不管你有怎樣的反應,仍得拿出勇氣來,接受即將公布的結果。在那等待的過程,比起在門外等待小孩面試後,步行出來,更為緊張。還是那一句︰用平常心去接受結果,可以麼?好麼?

 

一句話抵名貴禮物
年輕的父母笑得那麼開心,問其原委,他們的回應︰「我們的孩子知道向父母表示感激之情了。」只有五歲的小孩,竟懂得向父母說多謝,真不簡單啊。這是怎麼一回事呢?
滿心歡喜的母親說︰「今天早上,孩子親手送上一張他自己畫的圖畫,上面寫著︰『爸爸媽媽,謝
謝你。』還簽上他的大名,那真是最好的禮物來的了。」
當然是好。儘管那可能是老師教導小朋友,要知感恩,父母辛苦工作,為的是希望孩子生活得好,孩
子得向父母說聲多謝呀。讀,由父母大聲誦讀故事,孩子最愛聽,拿著故事書,一面看,一面讀。
幾天後,拿同一本書,再看,再讀,孩子仍會愛聽,是百聽不厭的。
孩子愛聽已聽過的故事,第一次聽,聽新鮮的故事內容;第二次聽,他可以加入他的看法,甚至會說出故事的細節來。誦讀小說內文,不管那是英文,中文(可以的話,用標準普通話讀出故事),依書直說,有趣可言的。聽著聽著,孩子會明白句子的結構,知道說一故事,有鋪陳的過程,敘述事件的技巧,寫得出色的兒童故事,誦讀出來,不單孩子得益,父母也可從中獲益良多。

 

 

不拿故事書來看,來讀,父母可以把看過好的兒童故事,重新組織,用自己的敘事方法,把故事說出來,會有不同效果。孩子會發覺父母也可以把一個本是尋常的事,說得動聽,他可以隨時提出問題,父母可以即時回應。說故事,聽故事,那過程是互動的,孩子喜歡問,父母樂意回應,大家樂在其中,這樣的活動,很有意思。

 

原文刊於FAM《樂活家》 Issue 7