【快樂學習】讓孩子做空間魔法師

去年秋天，我帶孩子去參加一個建築教育團隊舉辦的免費工作坊，名叫「讓我們一起造花園」。

文：涂翠珊   筆名北歐四季，留學丹麥、定居芬蘭，至今居住北歐將近十七年。分享芬蘭創意，人文與育兒生活。

設計博物館旁邊的空地上，佈置了許多盆栽，裡頭都是常見的食用植物。負責工作坊的建築師一看到我們，就提著可愛的澆花壺過來，問我家小子要不要澆花。現場人不多，媽媽我還正在狐疑，他待會要怎麼「帶領」孩子一起「造花園」時，喜歡玩水的孩子，已經拿起澆花壺澆完一圈又一圈，澆了半小時的花也不厭倦！而建築師的現場工作，就是幫我家孩子不停地裝水。

因為盛滿水後的澆花壺很重，要走遠路比較累，所以孩子乾脆先把水倒到沙坑小容器裡，再小心翼翼地雙手捧著容器，走去遠處澆花。小小的創意舉動，讓旁邊的成人們都微笑了。

街上路過的孩子，也拉著家長一起來「澆花」，有的孩子滾到沙坑裡去堆沙堡，有的孩子跑到旁邊的木板上塗鴨，原來，工作坊就是把空間主權完全交給孩子，建築師先佈置好一個充滿各種可能的美好空間，然後問孩子「需要什麼」、「想做什麼」、幫孩子準備「工具」(澆花器、畫筆、顏料)，接著就放手，讓孩子成為空間的魔法師，自由為空間畫龍點睛。後來我才知道，這個活動的源起，竟也是孩童們自己出的點子！很簡單的活動，我看了卻很感動。我希望，自己也能為孩子提供結合自然與藝術的空間，讓美，成為他的創意養分。

放手讓他發揮創意

我家沒有花園，但我可以在家裡空出一角，讓他照顧盆栽，灌溉生命；我沒有一大片木板，但我可以用外頭撿來的石頭或木頭，給孩子創作，我只要提供空間與工具，孩子自會發揮他無限的創造力。
隔週，朋友也帶孩子去這個工作坊玩，這回因為木板用完了，顏料也只剩黑色，建築師就給了孩子們一堆紙盤子和黑色顏料，素材少了，創意不減，孩子將紙盤畫得龍飛鳳舞充滿韻律感，最後全部被掛起來成為裝置藝術！這個花園工作坊體驗，讓我看見隨手可得的生活素材都是孩子玩遊戲、作藝術的好材料，素材不用多，限制本身也會激發創造能量，至於「內容」，我們更是想都不用想，就放手交給天生的藝術家──孩子吧！

原文刊於FAM《樂活家》 Issue 23