Home / 家庭101 / 釐清起跑線的迷思 讓孩子成為真正蠃家

釐清起跑線的迷思 讓孩子成為真正蠃家

一句「贏在起跑線」,培訓出一批批經典的「港孩」。「又上堂?」五歲的Adrian抱怨。Adrian就讀名幼稚園高班,每週額外補兩、三堂小學教科書內容,要抄書、要默書、要做工作紙,還要計小學程度的數學題。其他時間,他還要學游水、打波、鋼琴,參加記憶班,跟外籍英語老師學英文。 Adrian經常要趕下場,終日不耐煩;他母親用心良苦,想他贏在起跑線,為升讀名小學作準備。

 撰文 黃麗娟  攝影 Candy Law 、Willis Choi

91699205BA

著名心理社會學家Erik Erikson指出:「3至6歲幼兒的特點是主動好奇。」但我們的港孩不但失去了他們應有的好奇心,對身邊的大部分事情都無反應,也沒有責任感;他們自幼修練多項才藝,卻沒有真正屬於自己的興趣;習得多國語言,卻沒有在家學會應有的自理能力…… 正為子女籌劃全方位培訓的父母們,可會先問問:形形色色的才藝班,是引發孩子的好奇心,還是熄滅他愛主動探索的心?而即使孩子滿手獎牌,贏在起跑線,他可會成為人生馬拉松的真正贏家?

 

起跑線的5大迷思

暑假快到了,坊間各式各樣的興趣班、才藝班、學習班亦將傾巢而出。家長要令子女贏在起跑線,已早早籌劃培訓計劃,花盡心思、時間、金錢,務求孩子入水能游、出水能跳、能歌善舞、文武兼備,學得多學得早,但為孩子籌劃選擇之前,請先釐清「起跑線」的五大迷思:

531638649

 

迷思一 : 愈早上playgroup愈好?

幼兒1歲前上 playgroup很普遍,坊間不斷推出各式各樣的playgroup,由社交發展、情商管理……多不勝數,很多家長更認為讓子女愈早上playgroup愈好,遲起步便等於輸在起跑線。

不過,腦科學專家陳惠良認為,家長首先要搞清楚,0至2歲的幼兒要發展甚麼能力:「幼兒最早發展的,是透過鏡像神經細胞,從看人的面部表情開始,所以認樣是第一步,從而發展5個情緒基因,包括喜、怒、悲、噁心及驚奇。他們的社交能力發展,並不是要跟同齡的幼兒接觸,更重要的反而是透過與成人的互動。」所以,親密接觸甚麼人比參加甚麼playgroup重要。不少專家亦表示:嬰孩通常於1歲或以後才懂得建立社交關係,在兩歲前,嬰孩最重要是透過與父母的親密接觸及互動,從父母的陪伴中成長才最符合兒童的發展。父母想多點親子時間的話,就毋須急於讓嬰孩上playgroup。

 

87178763

迷思二 : 語言學習關鍵期?

不少幼兒課程提倡把握幼兒「語言學習關鍵期」,愈早學愈好。因此不少幼童在學齡前已開始學習第二甚至第三種語言。但「語言關鍵期」是否確實有據?

1959年神經生理學家Penfield和Robert,按大腦的可塑性,提出10歲前是學習語言的最佳年齡;而最先提出「語言學習關鍵期」的是神經語言學家Eric Lenneberg,他在1967年指青春期前左右腦互補互援的功能將明顯減弱,語言學習的成效遠不及前。但這假說,原本只用作解釋第一語學習(即母語),而語言及認知心理學家Barry McLaughlin更以多項研究結果駁斥關鍵期的存在,認為人類大腦的可塑性,遠比Lenneberg的想像中大。語言學界亦未證實有「語言學習關鍵期」的存在。